La Gestión de la convivencia
La convivencia en el IES Miguel Catalán se gestiona diariamente en torno a cuatro fases:
Estas cuatro fases son dirigidas, coordinadas y llevadas a cabo por las siguientes estructuras:
II. La Jefatura de estudios
Jefatura de Estudios coordina y dirige todas las actuaciones relacionadas con la gestión de la convivencia.
Para cuentan con la colaboración del EMTC, de los Equipos de Tutores y de los Equipos de delegados (a los que los jefes de estudios coordinan directamente).
III. El Equipo de Mediación y Tratamiento de Conflictos
Las funciones que tenemos asignadas durante este curso son las siguientes:
1. Seleccionar, coordinar y formar a los miembros de los Círculos de Convivencia de cada nivel.
2. Intervenir en la resolución de conflictos cuando la Jefatura de estudios lo solicita.
3. Evaluar su propio trabajo y la mejora de la convivencia en el centro.
El EMTC durante el curso 2018-2019 está formado por las siguientes personas:
1º ESO:
2º ESO:
3º ESO:
4º ESO:
IV. Equipos de tutores
Los tutores coordinan todos los aspectos relacionados con la convivencia y el aprendizaje que se producen en el aula. Están organizados en equipos según el nivel educativo que les ha sido asignado. Todas las actuaciones que los tutores realizan en torno a la convivencia y el aprendizaje son definidas en las reuniones de equipo que se realizan para cada nivel de forma semanal.
Los equipos de tutores son los siguientes:
1º ESO:
2º ESO:
3º ESO:
4º ESO:
V. Equipos de delegados.
En cada nivel de la ESO se constituye un equipo de delegados formado por el delegado y subdelegado de cada clase y el jefe de estudios que trabaja con ellos.
1º ESO
|
Mes |
Tema |
Actividad |
Encargado |
| Septiembre | Elección de delegados | Actividad 1.1.a | Tutoras |
| Octubre | Compromisos y funciones de los ED | Actividad 1.2. | JE |
| Noviembre | Las normas de aula | Actividad 1.3. | JE |
| Diciembre | Los grupos: presión de grupo | Actividad 1.4. | JE |
| Enero | HHSS: Recoger opiniones | Actividad 1.5. | JE |
| Febrero | HHSS: Hablar en público | Actividad 1.6. | JE |
| Marzo | Motivación para el estudio I | Actividad 1.7. | JE |
| Abril | Revisión normas aula | Actividad 1.8 | JE |
| Mayo | Motivación para el estudio II | Actividad 1.9. | JE |
| Junio | Organización fin de curso | Actividad 1.10. | JE |
2º ESO
|
Mes |
Tema |
Actividad |
Encargado |
| Septiembre | Elección de delegados | Actividad 1.1.a | Tutoras |
| Octubre | Compromisos y funciones de los ED | Actividad 1.2. | JE |
| Noviembre | Los grupos: cómo trabajar en grupo. | Actividad 1.3. | JE |
| Diciembre | HHSS: Recoger opiniones | Actividad 1.4. | JE |
| Enero | HHSS: Hablar en público | Actividad 1.5. | JE |
| Febrero | Motivación para el estudio I | Actividad 1.6. | JE |
| Marzo | Revisión normas aula | Actividad 1.7. | JE |
| Abril | Los grupos: presión de grupo | Actividad 1.8 | JE |
| Mayo | Motivación para el estudio II | Actividad 1.9. | JE |
| Junio | Organización fin de curso | Actividad 1.10. | JE |
3º ESO
|
Mes |
Tema |
Actividad |
Encargado |
| Septiembre | Elección de delegados | Actividad 1.1.a | Tutoras |
| Octubre | Compromisos y funciones de los ED | Actividad 1.2. | JE |
| Noviembre | HHSS: Recoger opiniones I | Actividad 1.3. | JE |
| Diciembre | HHSS: Recoger opiniones II | Actividad 1.4. | JE |
| Enero | HHSS: Hablar en público | Actividad 1.5. | JE |
| Febrero | Motivación para el estudio I | Actividad 1.6. | JE |
| Marzo | Revisión normas aula | Actividad 1.7. | JE |
| Abril | Los grupos: presión de grupo | Actividad 1.8 | JE |
| Mayo | Motivación para el estudio II | Actividad 1.9. | JE |
| Junio | Organización fin de curso | Actividad 1.10. | JE |
4º ESO
|
Mes |
Tema |
Actividad |
Encargado |
| Septiembre | Elección de delegados | Actividad 1.1.a | Tutoras |
| Octubre | Compromisos y funciones de los ED | Actividad 1.2. | JE |
| Noviembre | HHSS: Recoger opiniones I | Actividad 1.3. | JE |
| Diciembre | HHSS: Recoger opiniones II | Actividad 1.4. | JE |
| Enero | HHSS: Hablar en público | Actividad 1.5. | JE |
| Febrero | Motivación para el estudio I | Actividad 1.6. | JE |
| Marzo | Revisión normas aula | Actividad 1.7. | JE |
| Abril | Los grupos: presión de grupo | Actividad 1.8 | JE |
| Mayo | Motivación para el estudio II | Actividad 1.9. | JE |
| Junio | Organización fin de curso | Actividad 1.10. | JE |
VI. Los Círculos de Convivencia
En cada nivel de la ESO se constituye un equipo denominado Círculos de Convivencia, formado por aproximadamente cinco alumnos de cada clase y los profesores del EMTC encargados de coordinar dicho nivel.
El plan de trabajo para este curso es el siguiente:
1º ESO
|
Mes |
Tema |
Actividad |
Encargado |
| Septiembre | Elección CC | Actividad | Tutores y EMTC |
| Octubre | Compromisos y funciones de los CC | Actividad. | EMTC |
| Noviembre | HH de los CC: la observación | Actividad 2.3. | EMTC |
| Diciembre | Revisión de la convivencia en clase | Actividad 2.4. | EMTC |
| Enero | HHSS: cómo hacer amigos | Actividad 2.5. | EMTC |
| Febrero | HHSS: expresar ideas y emociones | Actividad 2.6. | EMTC |
| Marzo | Revisión de la convivencia de la clase | Actividad 2.7. | EMTC |
| Abril | El maltrato entre iguales I | Actividad 2.8 | EMTC |
| Mayo | El maltrato entre iguales II | Actividad 2.9. | EMTC |
| Junio | Organización del fin de curso | Actividad 2.10. | EMTC |
2º ESO
|
Mes |
Tema |
Actividad |
Encargado |
| Septiembre | Elección CC | Actividad 2.1.b | Tutores y EMTC |
| Octubre | Compromisos de los CC | Actividad 2.2. | EMTC |
| Noviembre | HH de los CC: la observación | Actividad 2.3. | EMTC |
| Diciembre | Revisión de la convivencia en clase | Actividad 2.4. | EMTC |
| Enero | La relación de ayuda I | Actividad 2.5. | EMTC |
| Febrero | La relación de ayuda II | Actividad 2.6. | EMTC |
| Marzo | Revisión de la convivencia de la clase | Actividad 2.7. | EMTC |
| Abril | Los conflictos I | Actividad 2.8 | EMTC |
| Mayo | Estilos de afrontamiento de conflictos | Actividad 2.9. | EMTC |
| Junio | Organización del fin de curso | Actividad 2.10. | EMTC |
3º ESO
|
Mes |
Tema |
Actividad |
Encargado |
| Septiembre | Elección CC | Actividad 2.1.c | Tutores y EMTC |
| Octubre | El trabajo en grupo | Actividad 2.2. | EMTC |
| Noviembre | Jornadas Solidarias I | Actividad 2.3. | EMTC |
| Diciembre | Jornadas Solidarias II | Actividad 2.4. | EMTC |
| Enero | Las emociones I | Actividad 2.5. | EMTC |
| Febrero | Las emociones II | Actividad 2.6. | EMTC |
| Marzo | Revisión de la convivencia de la clase | Actividad 2.7. | EMTC |
| Abril | La mediación I | Actividad 2.8 | EMTC |
| Mayo | La mediación II | Actividad 2.9. | EMTC |
| Junio | Organización del fin de curso | Actividad 2.10. | EMTC |
4º ESO
|
Mes |
Tema |
Actividad |
Encargado |
| Septiembre | Elección CC | Actividad 2.1.c | Tutores y EMTC |
| Octubre | Jornadas Solidarias I | Actividad 2.2. | EMTC |
| Noviembre | Jornadas Solidarias II | Actividad 2.3. | EMTC |
| Diciembre | Jornadas Solidarias III | Actividad 2.4. | EMTC |
| Enero | Jornadas Solidarias IV | Actividad 2.5. | EMTC |
| Febrero | Prevención de la violencia de Género I | Actividad 2.6. | EMTC |
| Marzo | Prevención de la violencia de género II | Actividad 2.7. | EMTC |
| Abril | Prevención de la violencia de género III | Actividad 2.8 | EMTC |
| Mayo | Prevención de la violencia de género IV | Actividad 2.9. | EMTC |
| Junio | Organización del fin de curso | Actividad 2.10. | EMTC |
VII. La coordinación y seguimiento del Programa
El programa de convivencia es coordinado en su totalidad por la jefatura de estudios con la ayuda del departamento de Orientación.
Esta coordinación se realiza en las reuniones semanales con los tutores de cada nivel, en las reuniones de los miembros del EMTC y en las reuniones del Equipo Directivo.
VIII. La difusión del programa
El programa de convivencia se difunde a través de la página web del centro y el blog de las tutorías. También se acoge en el centro a profesorado de otros centros que a lo largo del curso vienen a informarse del funcionamiento de nuestro plan de convivencia.
IX. La evaluación del programa
El programa de convivencia se evalúa de forma continua entre las personas implicadas e su desarrollo y coordinación, dentro de las diferentes estructuras: equipo Directivo, Equipo de tutores y Equipo de Mediación y Tratamiento de Conflictos.
Además realizamos una evaluación final en la que se comprueba el grado de consecución de los objetivos planteados para el curso. Dicha evaluación se realiza mediante los cuestionarios on line que realizan, familias, personal no docente, profesorado, alumnado, tutores, miembros del EMTC y miembros del Equipo Directivo.